1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике PEDAGOGICAL ACTIVITY

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 1 до 20 из 36  дальше >
Дата публикацииНазваниеАвторы
2024Features of the communicative competence of a teacher of a preschool educational organizationSundet, A.; Bakhtiyarova, G. R.
2016Phenomenological analysis of professional identity crisis experience by teachersSadovnikova, N. O.; Sergeeva, T. B.; Suraeva, M. O.; Kuzmina, O. Y.
2018Готовность к саморазвитию и мотивация профессиональной деятельности педагоговЖданова, Н. Е.; Zhdanova, N. E.
2024Здоровьесберегающие технологии в профессиональном развитии педагоговШиринкина, О. А.; Shirinkina, O. A.
2020Канцелярит как проблема педагогического языка и препятствие современному педагогическому процессуВолкова, Л. Е.; Volkova, L. E.
2020Коммуникативная культура будущих специалистов: педагогический аспектСапегина, Т. А.; Sapegina, T. A.
2021Компоненты психологической готовности педагогов к инновационной деятельности в условиях непрерывного образованияКурочкина, И. А.; Kurochkina, I. A.
2019Концепт открытого образования: антропологическая перспектива и гуманитарные практикиШтифанова, Е. В.; Shtifanova, E. V.
2018Место методической деятельности в педагогическом процессеЛогинова, С. Л.; Loginova, S. L.
2023Наставничество как форма эффективного сотрудничества педагоговЖестокова, Ю. Е.; Ильина, М. Г.; Zhestokova, I. E.; Ilina, M. G.
2015Научно-методическая деятельность педагога как условие качества образования студентовШакуто, Е. А.; Shakuto, E. A.
2019Научно-методическая культура как интегративное личностно-профессиональное качество преподавателя учреждения дополнительного профессионального образованияЭльмурзаева, Р. А.; Elmurzaeva, R. A.
2019Непрерывное образование педагога как необходимое условие личностно-профессионального ростаКиреева, Э. Ф.; Kireeva, E. F.
2025Опыт реализации студенческого проекта «Дорога патриота» в контексте патриотического воспитания в педагогическом вузеТенихина, А. С.; Пирожкова, И. С.; Вибе, Д. А.; Tenikhina, A. S.; Pirozhkova, I. S.; Vibe, D. A.
окт-2015ОТОЗВАНО: Личностная и профессиональная мобильность: проблема сопряженностиSergeeva, T. B.; Сергеева, Т. Б.
2020Педагог-лидер общеобразовательной школы в общественном сознании студентовЗеленов, Ю. Н.; Хаматнуров, Ф. Т.; Камка, С. В.; Николенко, О. И.; Zelenov, Y. N.; Khamatnurov, F. T.; Kamka, S. V.; Nikolenko, O. I.
2020Педагогическая деятельность и наука: сопряженность, созависимость, совместимостьПачикова, Л. П.; Филипповская, Т. В.; Pachikova, L. P.; Filippovskaya, T. V.
2019Педагогическое мастерство современного педагога в структуре профессиональной компетентностиСенаторова, О. Ю.; Чвякин, В. А.; Senatorova, O. Y.; Chvyakin, V. A.
2020Понятие "любовь к детям" в философско-педагогическом дискурсеВерхотурова, Ю. А.; Донгаузер, Е. В.; Ясинских, Л. В.; Verkhoturova, Y. A.; Dongauser, E. V.; Yasinskikh, L. V.
2025Преодоление профессиональных затруднений современных учителей в процессе профессиональной педагогической деятельности посредством рефлексииВороткова, И. Ю.; Vorotkova, I. Y.
Отображение результатов 1 до 20 из 36  дальше >