Метод проектов как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках английского языка

Андреева, Т. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/25094

Title:	Метод проектов как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках английского языка
Authors:	Андреева, Т. А.
metadata.dc.contributor.advisor:	Макарова, Е. В.
Issue Date:	2018-06-20
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Андреева, Т. А. Метод проектов как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках английского языка / Т. А. Андреева : выпускная квалификационная работа ; Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Ин-т психолог.-пед. образования, Каф. герм. филологии. - Екатеринбург, 2018. - 38 с.
Keywords:	ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ САМОКОНТРОЛЬ САМООРГАНИЗАЦИЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ МЕТОД ПРОЕКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 44.03.01
Origin:	ППО-ГФ
Appears in Collections:	Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
RSVPU_2018_109.pdf		485,03 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender