Эстетико-воспитательные средства развития личности врача как субъекта терапевтической среды медицинского учреждения

Abstract

In this article the doctor’s personality is examined in the context of prevention his job burnout, enhancing the therapeutic influence of the entire environment of a medical institution on the psychosomatic condition of the patient. Also the necessity of improving of the physician’s personality is marked, particularly by aesthetic and educational means, to promote the success of his activity as a subject of creation and functioning of a therapeutic environment. We have disclosed the relationship of art and medicine, their humanistic, emotional and sensual impact on a person, grounded the role of art in self-improvement of the individual physician.

Деятельность врача рассмотрена в статье в контексте предотвращения профессионального выгорания специалиста, усиления терапевтического воздействия его личности и всей среды медицинского учреждения на психосоматическое состояние пациента. Отмечена необходимость развития культуры чувств специалиста социально-педагогическими, в частности эстетико-воспитательными средствами для содействия успешности его деятельности как субъекта создания и функционирования терапевтической среды; раскрыто родство искусства и медицины, взаимосвязанных через гуманистический, эмоционально-чувственный аспект воздействия на человека; обоснованы возможности искусства в самосовершенствовании личности врача.