Мониторинг образовательных потребностей студентов как средство создания акмеологически ориентированной системы подготовки кадров

Dus, T. E.; Дусь, Т. Э.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/2780

Title:	Мониторинг образовательных потребностей студентов как средство создания акмеологически ориентированной системы подготовки кадров
Other Titles:	Monitoring the educational needs of students as a means of creating training system oriented to self-realization
Authors:	Dus, T. E. Дусь, Т. Э.
Issue Date:	2015
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Дусь, Т. Э. Мониторинг образовательных потребностей студентов как средство создания акмеологически ориентированной системы подготовки кадров / Т. Э. Дусь // Акмеология профессионального образования : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции, 12-13 марта 2015 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2015. - С. 44-49.
Abstract:	The author presents the results of monitoring the educational needs of students. The article explains the role of monitoring as a regulator of the content and methods of training system oriented to self-realization Автор знакомит с результатами мониторинга образовательных потребностей студентов. В статье обосновывается роль мониторинга как регулятора содержания и методики подготовки кадров
Keywords:	MONITORING EDUCATIONAL NEEDS ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL AND EDUCATIVE PROCESS МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Conference name:	Акмеология профессионального образования
Conference date:	12-13.03.2015
ISBN:	978-5-8295-0350-5
Origin:	Акмеология профессионального образования : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
akme_2015_11.pdf		405,34 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender