Идеология, методология, научный аппарат историко-педагогического исследования

Белкин, А. С.; Ткаченко, Е. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33218

Title:	Идеология, методология, научный аппарат историко-педагогического исследования
Authors:	Белкин, А. С. Ткаченко, Е. В.
Issue Date:	2006-02
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Белкин, А. С. Идеология, методология, научный аппарат историко-педагогического исследования / А. С. Белкин, Е. В. Ткаченко // Образование и наука. — 2006. — № 1. — С. 21-29.
Abstract:	В статье рассматривается идеология и методология историко-педагогических исследований, имеющих особую социальную значимость на современном этапе, так как они способствуют решению проблемы формирования национальной идеи, ценностных ориентаций общества XXI в. Особая роль историко-педагогических исследований заключена в возможности актуализации гуманистических, патриотических, лучших педагогических идей, накопленных в генезисе отечественного образования. Научный аппарат данного вида исследований имеет свои специфические подходы, принципы, методы.
Keywords:	ГЕНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ГОЛОГРАФИЧНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИСКУРС ДИССЕРТАЦИОННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИДЕОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТИВИЗМ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОБЪЕКТИВНОСТЬ РЕТРОСПЕКТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЭКСТРАПОЛЯЦИЯ
Origin:	Образование и наука. 2006. №1
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2006_01_04.pdf		359,12 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender