Педагогические условия формирования готовности студентов неязыковых специальностей к иноязычному общению в будущей профессиональной деятельности

Abstract

Based on the research analysis, the pedagogical conditions necessary for the formation of the readiness of students-future engineers for foreign language communication in their professional activities are formulated.

На основе анализа исследований формулируются педагогические условия, необходимые для формирования готовности студентов-будущих инженеров к иноязычному общению в профессиональной деятельности.