Эмоциональный интеллект как составляющая мета-навыков в развитии личности подростка

Abstract

Статья посвящена феномену эмоционального интеллекта, его роли в учебной и профессиональной деятельности как составляющей метанавыков в развитии личности подростка. Представлен анализ проведенного эмпирического исследования уровня эмоционального интеллекта среди обучающихся средних и старших классов. Выявлена потребность общества во введении в образовательных учреждениях занятий, направленных на развитие эмоционального интеллекта.

The article is devoted to the phenomenon of emotional intelligence, its role in educational and professional activities as a component of meta-skills in the development of a teenager's personality. The analysis of the conducted empirical research of the level of emotional intelligence among students of middle and senior classes is presented. The need of society for the introduction of classes aimed at the development of emotional intelligence in educational institutions is revealed.