Теоретические аспекты измерения и оценивания результатов освоения образовательных программ

Колясникова, Л. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44

Title:	Теоретические аспекты измерения и оценивания результатов освоения образовательных программ
Other Titles:	APPROACHES TO ESTIMATION RESULTS OF VOCATIONAL EDUCATION
Authors:	Колясникова, Л. В.
Issue Date:	2014
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Колясникова, Л. В. Теоретические аспекты измерения и оценивания результатов освоения образовательных программ / Л. В. Колясникова // Новые информационные технологии в образовании : материалы VII международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2014. – С. 433-437.
Abstract:	There are considered various approaches to estimation results of vocational education, aspects of qualimetric approach in education, Item Response Theory В статье рассмотрены различные подходы к оцениванию результатов профессионального образования и теоретические аспекты квалитативной технологии и технологии измерения латентной переменной
Keywords:	PROFESSIONAL COMPETENCE QUALIMETRIC APPROACH IN EDUCATION ITEM RESPONSE THEORY КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КВАЛИТАТИВНЫЙ ПОДХОД ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ТЕОРИЯ ИЗМЕРЕНИЯ ЛАТЕНТНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ
Conference name:	Новые информационные технологии в образовании
Conference date:	11–14.03.2014
ISBN:	9785829502621
Origin:	Новые информационные технологии в образовании : материалы VII международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2014
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
nito_2014_135.pdf		166,17 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender