Модель оценки вовлеченности обучающихся в занятия по предмету (дисциплине) «Физическая культура»

Abstract

The article describes the model of assessment of schoolchildren and student engagement in physical culture studies, which has been employed by the People’s Friendship University of Russia within the project of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation in 2016. The importance of the engagement assessment for the purpose of physical education system upgrading is explained, and the model components theoretical background is represented

В работе представлена модель оценки вовлеченности обучающихся в занятия по предмету (дисциплине) «Физическая культура», реализованная ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» в рамках проекта Минобрнауки России в 2016 г. Обоснована актуальность изучения вовлеченности школьников и студентов в обязательные учебные занятия по физической культуре в интересах разработки системных мер по их совершенствованию и приведено теоретическое обоснование компонентов модели