Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51622| Title: | Языковая интуиция как эвристический вектор детской речи |
| Authors: | Гридина, Т. А. |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Гридина Т. А. Языковая интуиция как эвристический вектор детской речи / Татьяна Александровна Гридина // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 11. — С. 172-179. |
| Abstract: | В статье рассматриваются факторы, определяющие творческий потенциал детской речи. Особая роль отводится эвристическим механизмам, которые проявляют обостренное "чутье" системы, свойственное ребенку на стадии самонаучения языку (в период дошкольного онтогенеза). |
| Keywords: | ЯЗЫКОЗНАНИЕ ПСИХОЛИНГВИСТИКА ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЕТСКОЙ РЕЧИ ЯЗЫКОВАЯ ИГРА ЯЗЫКОВАЯ ИНТУИЦИЯ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2015. № 11 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2015-11-28.pdf | 628,74 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.