Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52062Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Водяха, С. А. | ru |
| dc.contributor.author | Водяха, Ю. Е. | ru |
| dc.coverage.spatial | USPU | en |
| dc.date.accessioned | 2025-07-09T19:51:50Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-09T19:51:50Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | Водяха С. А. Состояние вовлеченности в поток и внутренняя мотивация как детерминанты успешности создания виртуальной образовательной среды / С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 35-39. | ru |
| dc.identifier.issn | 2079-8717 | |
| dc.identifier.uri | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52062 | - |
| dc.description.abstract | В статье анализируются основы мотивационного подхода к организации виртуальной образовательной среды. Мотивационный поток рассматривается как специфическое состояние личности. Выявлен ряд закономерностей удовлетворения базовых потребностей студентов посредством вовлечения их в виртуальное пространство. | ru |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.language.iso | ru | en |
| dc.publisher | Уральский государственный педагогический университет | ru |
| dc.relation.ispartof | Педагогическое образование в России. 2013. № 4 | ru |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | ПСИХОЛОГИЯ | ru |
| dc.subject | ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ | ru |
| dc.subject | ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ | ru |
| dc.subject | ВИРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО | ru |
| dc.subject | ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА | ru |
| dc.subject | СТУДЕНТЫ | ru |
| dc.subject | СОСТОЯНИЕ ПОТОКА | ru |
| dc.subject | СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ | ru |
| dc.subject | АУТОТЕЛИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ | ru |
| dc.subject | УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ | ru |
| dc.subject | ЧУВСТВО ПОТОКА | ru |
| dc.title | Состояние вовлеченности в поток и внутренняя мотивация как детерминанты успешности создания виртуальной образовательной среды | ru |
| dc.title.alternative | Involvement in the process and intrinsic motivation as determinants of successful creation of the virtual educational environment | en |
| dc.type | Article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| local.description.firstpage | 35 | |
| local.description.lastpage | 39 | |
| local.localtype | Статья | ru |
| local.identifier.bibrec | povr13_no4_ss35_ad1 | - |
| local.identifier.oldhandle | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/959 | - |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2013-04-06.pdf | 160,28 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

