Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52062| Название: | Состояние вовлеченности в поток и внутренняя мотивация как детерминанты успешности создания виртуальной образовательной среды |
| Другие названия: | Involvement in the process and intrinsic motivation as determinants of successful creation of the virtual educational environment |
| Автор: | Водяха, С. А. Водяха, Ю. Е. |
| Дата публикации: | 2013 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Библиографическое описание: | Водяха С. А. Состояние вовлеченности в поток и внутренняя мотивация как детерминанты успешности создания виртуальной образовательной среды / С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 35-39. |
| Аннотация: | В статье анализируются основы мотивационного подхода к организации виртуальной образовательной среды. Мотивационный поток рассматривается как специфическое состояние личности. Выявлен ряд закономерностей удовлетворения базовых потребностей студентов посредством вовлечения их в виртуальное пространство. |
| Ключевые слова: | ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ ВИРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СТУДЕНТЫ СОСТОЯНИЕ ПОТОКА СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АУТОТЕЛИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧУВСТВО ПОТОКА |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Источники: | Педагогическое образование в России. 2013. № 4 |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2013-04-06.pdf | 160,28 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.