Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52062| Title: | Состояние вовлеченности в поток и внутренняя мотивация как детерминанты успешности создания виртуальной образовательной среды |
| Other Titles: | Involvement in the process and intrinsic motivation as determinants of successful creation of the virtual educational environment |
| Authors: | Водяха, С. А. Водяха, Ю. Е. |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Водяха С. А. Состояние вовлеченности в поток и внутренняя мотивация как детерминанты успешности создания виртуальной образовательной среды / С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 35-39. |
| Abstract: | В статье анализируются основы мотивационного подхода к организации виртуальной образовательной среды. Мотивационный поток рассматривается как специфическое состояние личности. Выявлен ряд закономерностей удовлетворения базовых потребностей студентов посредством вовлечения их в виртуальное пространство. |
| Keywords: | ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ ВИРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СТУДЕНТЫ СОСТОЯНИЕ ПОТОКА СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АУТОТЕЛИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧУВСТВО ПОТОКА |
| ISSN: | 2079-8717 |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2013. № 4 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2013-04-06.pdf | 160,28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.