Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53783| Title: | Исследование коммуникативных стратегий персонала в ситуации ролевой игры |
| Authors: | Калугина, Н. Р. Оконечникова, Л. В. Сыманюк, Э. Э. Чаликова, О. С. |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Исследование коммуникативных стратегий персонала в ситуации ролевой игры / Калугина Н. Р. [и др.] // Педагогическое образование в России. — 2018. — № 12. — С. 148-154. |
| Abstract: | Дан анализ смежных понятий: "коммуникативная стратегия", "коммуникативная тактика", "коммуникативный опыт", которые являются относительно новыми для различных прикладных исследований. Единицей анализа коммуникативных стратегий в данной работе стало диалогическое взаимодействие коммуникаторов в рамках ролевой игры. Статья содержит результаты пилотажного исследования, в рамках которого проанализировано использование трех коммуникативных стратегий наблюдаемых в игровом взаимодействии и отличающихся по уровню открытости, симметрии и способу производимой коммуникаций: презентации, манипуляции, конвенции. Авторами предложена собственная дихотомическая классификация коммуникативных стратегий на основании локус контроля, креативности, эмоциональности, правдивости, действенности. |
| Keywords: | ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ РЕЧЕВЫЕ СТРАТЕГИИ ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ КОММУНИКАТИВНЫЙ ОПЫТ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ИГРА-КВЕСТ ПЕРСОНАЛ ОРГАНИЗАЦИИ |
| ISSN: | 2079-8717 |
| DOI: | 10.26170/po18-12-22 |
| Russian Science Citation Index Identifier: | 36809176 |
| EDN: | VRWACT |
| Origin: | Педагогическое образование в России. 2018. № 12 |
| Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2018-12-22.pdf | 697,88 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

