Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65200| Название: | Этапы формирования лексической компетенции школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности |
| Автор: | Касьянова, Д. Д. |
| Научный руководитель: | Иванова, Е. Н. |
| Дата публикации: | 2019 |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Аннотация: | ВКР посвящена изучению процесса формирования лексической компетенции у школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Работа представляет собой практикоориентированное диагностирующее психолингвистическое исследование механизмов восприятия лексического значения слова и порождения речевого высказывания, актуализирующего данное значение, учащимися 11-12 лет с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. |
| Ключевые слова: | ЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ |
| Источники: | Кафедра общего языкознания и русского языка |
| Институт: | Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации |
| Кафедра: | кафедра общего языкознания и русского языка |
| Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Kas'yanova.jpg | 192,54 kB | JPEG |  Просмотреть/Открыть | |
| Kas'yanova.pdf | 2,33 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.