Привлечение студентов к научно-методической работе как метод стимулирования мотивации изучения математики и активизации познавательной деятельности студентов

Конышева, А. К.; Александрова, И. А.; Мельников, К. В.; Веремеенко, А. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/10499

Title:	Привлечение студентов к научно-методической работе как метод стимулирования мотивации изучения математики и активизации познавательной деятельности студентов
Authors:	Конышева, А. К. Александрова, И. А. Мельников, К. В. Веремеенко, А. С.
Issue Date:	2003
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Привлечение студентов к научно-методической работе как метод стимулирования мотивации изучения математики и активизации познавательной деятельности студентов / А. К. Конышева [и др.] // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 10-й Российской научно-практической конференции, 20-23 мая 2003 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Урал. отд-ние Рос. акад. образования, Акад. проф. образования. - Екатеринбург, 2003. - С. 25-26.
Abstract:	Methods of attracting students to scientific methodical work, activating the students' learning activity, promoting the fastest possible adaptation of students in the higher school and stimulating the subject-subject relations are proposed in these theses
Keywords:	ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ
Conference name:	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании
Conference date:	20-23.05.2003
Origin:	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 10-й Российской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2003
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ippo_2003_014.pdf		165,24 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender