Конструирование части формируемых участниками образовательных отношений на основе здоровьесберегающего проекта

Abstract

К большому сожалению, здоровый образ жизни не занимает первое место в иерархии ценностей и потребностей нашего социума. Чтобы такого не случилось, мы, взрослые, с самого раннего возраста должны учить детей беречь, ценить и укреплять свое здоровье. А как это сделать воспитателю? Во-первых, демонстрировать здоровый образ жизни на личном опыте, во-вторых, применять адаптивные методы и приемы в работе с детьми, в-третьих, быть образованным, современным, развитым и с твердой позицией человеком, в-четвертых, разрабатывать проекты, непосредственно направленные на сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста