Индивидуальная образовательная траектория в программах дополнительного профессионального иноязычного образования

Abstract

The notions of self-study and subject position are entretwined with such a form of self-study as an individual learning path. It enables an efficient combination of optional and compulsory elements of education. Flexibility and versatility of the individual learning path make its application in the programmes of further language education for adult learners

Понятия самостоятельной работы и субъектности тесно связаны с такой формой организации самостоятельной работы, как индивидуальная образовательная траектория (ИОТ), которая позволяет эффективно сочетать инвариантные и вариативные элементы образовательной деятельности. Гибкость и разноплановость ИОТ делают ее применение особенно успешным в программах дополнительного профессионального иноязычного образования при организации образовательной деятельности взрослых слушателей