Инновационное развитие профессионально-педагогического образования: управленческий аспект

Abstract

Анализируются проблемы повышения уровня инновационности российского профессионального образования, которые ставятся в современных исследованиях ученых. Авторы, выделяя сильные и слабые стороны происходящих в образовании инновационных процессов, формулируют рекомендации организационно-управленческого плана по решению сложившихся проблем

The article analyzes the problem of increasing the level of innovation of the Russian vocational training, are put in contemporary studies of scientists. The authors, highlighting the strengths and weaknesses of ongoing innovation processes in education, formulate recommendations to the organizational and management plan to address the existing problems