Актуализация использования здоровьесберегающего потенциала физического воспитания школьников

Abstract

Actualization of health-forming potential of school physical education implies a shift of emphasis to the commonly-regulatory approach in the sphere of formation of physically and morally healthy personality, increase of adaptational possibilities of the organism, formation of healthy lifestyle, prevention of fatigue and overwork. Additional use vitreoretinal program jointly with the traditional program physical education children helped to reduce the rate of loss of health of the population of children and to reduce the indicator of dynamism health 2.41 times in comparison with schools with the traditional organization of the physical education

Актуализация здоровьеформирующего потенциала школьного физического воспитания (ФВ) предполагает смещение акцентов со стандартно-нормативного подхода в сферу формирования физически и нравственно здоровой личности, повышения адаптационных возможностей организма, становления здорового образа жизни, профилактики утомления и перенапряжения. Дополнительное использование физреабилитационной программы совместно с традиционной программой ФВ школьников позволило уменьшить темпы прироста потерь здоровья детского населения и достигнуть уменьшения показателя динамичности здоровья в 2,41 раза, по сравнению со школами с традиционной организацией ФВ