1. Электронный архив РГППУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Конференции и семинары
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/23661
Title: Педагогические возможности социальных сетей в формировании мотивации обучающихся СПО к изучению иностранного языка
Other Titles: Pedagogical opportunities of social networks in forming the motivation of students spe for foreign language learning
Authors: Коновалова, Е. Е.
Konovalova, E. E.
Issue Date: 2018
Publisher: РГППУ
Citation: Коновалова, Е. Е. Педагогические возможности социальных сетей в формировании мотивации обучающихся СПО к изучению иностранного языка / Е. Е. Коновалова // Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции, 22 января 2018 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : РГППУ, 2018. - С. 61-64.
Abstract: The article examines the availability of pedagogical capabilities of social networks in the formation of motivation to learn a foreign language among students of SPE
В статье рассматриваются наличие педагогических возможностей социальных сетей в формировании мотивации к изучению иностранного языка у обучающихся СПО
Keywords: PEDAGOGICAL CONDITIONS
PEDAGOGICAL CONDITIONS
INTERETHNIC PROFESSIONAL INTERNET COMMUNICATION
PEDAGOGICAL CONTROL
COMMUNICATIVE COMPETENCE
INTERETHNIC COMMUNICATION
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИНТЕРНЕТ КОММУНИКАЦИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Conference name: Непрерывное образование: теория и практика реализации
Conference date: 22.01.2018
ISBN: 978-5-91256-401-7
Origin: Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018
Appears in Collections:Конференции и семинары

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
notpr_2018_016.pdf370,29 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record   Google Scholar 



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.