Преодоление познавательно-смысловых барьеров в исследовательской деятельности как условие развитие методологической культуры педагога

Поздняк, С. Н.; Столяров, В. И.; Глазунов, В. В.; Pozdnyak, S. N.; Stolarov, V. I.; Glazunov, V. V.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/23770

Title:	Преодоление познавательно-смысловых барьеров в исследовательской деятельности как условие развитие методологической культуры педагога
Other Titles:	Overcoming cognitive-sensitive barriers in research activities as the condition of development of the methodological culture of a teacher
Authors:	Поздняк, С. Н. Столяров, В. И. Глазунов, В. В. Pozdnyak, S. N. Stolarov, V. I. Glazunov, V. V.
Issue Date:	2018
Publisher:	РГППУ
Citation:	Поздняк, С. Н. Преодоление познавательно-смысловых барьеров в исследовательской деятельности как условие развитие методологической культуры педагога / С. Н. Поздняк, В. И. Столяров, В. В. Глазунов // Акмеология профессионального образования : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции, 14–15 марта 2018 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2018. - С. 256-257.
Abstract:	The phenomen of cognitive-semantic barriers arising in students' research activity is considered. Some ways of overcoming the barriers for the development of the methodological culture of the teacher are suggested Рассмотрен феномен познавательно-смысловых барьеров, возникающих в исследовательской деятельности студентов. Предложены некоторые способы преодоления барьеров для развития методологической культуры педагога
Keywords:	COGNITIVE-SEMANTIC BARRIERS RESEARCH SKILLS METHODOLOGICAL CULTURE ПОЗНАВАТЕЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ БАРЬЕРЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Conference name:	Акмеология профессионального образования
Conference date:	14-15.03.2018
ISBN:	978-5-8295-0561-5
Origin:	Акмеология профессионального образования : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
apo_2018_14_068.pdf		289,39 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender