Использование тестовых заданий для самоконтроля как элемент методики обучения созданию пользовательских алгоритмов

Abstract

In article one of elements of a technique of training in creation of the user algorithms - test tasks for self-checking as an element of systematization of knowledge, fixing of material and its ordering is considered. The technique acts as an element of the pedagogical conditions directed to formation of computer competence of the teacher of vocational education

В статье рассматривается один из элементов методики обучения созданию пользовательских алгоритмов - тестовые задания для самоконтроля как элемент систематизации знаний, закрепления материала и его упорядочивания. Сама методика выступает как элемент педагогических условий, направленных на формирование компьютерной компетентности педагога профессионального обучения