ISSN: 2410-7328
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28337| Title: | Формирование психолого-педагогической готовности педагогов СПО к освоению новых видов деятельности в условиях цифрового образования |
| Other Titles: | Formation of psychological and pedagogical readiness of teachers STRS to the development of new types of activities in the context of digital education |
| Authors: | Хасанова, И. И. Котова, С. С. Hasanova, I. I. Kotova, S. S. |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | РГППУ |
| Citation: | Хасанова, И. И. Формирование психолого-педагогической готовности педагогов СПО к освоению новых видов деятельности в условиях цифрового образования / И. И. Хасанова, С. С. Котова // Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XII международной научно-практической конференции, г. Екатеринбург, 25 февраля - 1 марта 2019 г. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2019. - С. 741-747. |
| Abstract: | The paper presents an analysis of the theory and practice of the formation of psychological and pedagogical readiness of teachers to the development of new activities in digital education В работе представлен анализ теории и практики формирование психолого-педагогической готовности педагогов СПО к освоению новых видов деятельности в условиях цифрового образования |
| Keywords: | INNOVATIVE TECHNOLOGIES EDUCATIONAL PROCESS INNOVATIVE TEACHING TECHNOLOGIES PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READINESS ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ИННОВАЦИОННЫЕ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКА-Я ГОТОВНОСТЬ |
| Conference name: | Наука. Информатизация. Технологии. Образование |
| Conference date: | 1.03.2019 |
| Origin: | Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2019 |
| Appears in Collections: | Конференции и семинары |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8295-0623-0_2019_099.pdf | 571,79 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.