Стиль учебно-познавательной деятельности как педагогический феномен

Иванова, О. С.; Ivanova, O. S.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28470

Title:	Стиль учебно-познавательной деятельности как педагогический феномен
Other Titles:	The style of learning-cognitive activity as a pedagogical phenomenon
Authors:	Иванова, О. С. Ivanova, O. S.
Issue Date:	2019
Publisher:	РГППУ
Citation:	Иванова, О. С. Стиль учебно-познавательной деятельности как педагогический феномен / О. С. Иванова // Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции, 22 января 2019 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : РГППУ, 2019. - С. 79-82.
Abstract:	The article analyzes the state of the terminological base in the field of style pedagogy. The «style of learning cognitive activity» as a basic concept of practical style pedagogy is considered В статье анализируется состояние терминологической базы в области стилевой педагогики. Рассматривается «стиль учебно-познавательной деятельности» как базовое понятие практической стилевой педагогики
Keywords:	STYLISTIC PEDAGOGY THE STYLE OF EDUCATIONAL COGNITIVE ACTIVITY СТИЛЕВАЯ ПЕДАГОГИКА СТИЛЬ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Conference name:	Непрерывное образование: теория и практика реализации
Conference date:	22.01.2019
Origin:	Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2019
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-91256-438-3_2019_019.pdf		335,89 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender