Становление ремесленного образования в России: историко-педагогический аспект

Abstract

The article presents the results of a study on the history of the formation of the craft education system in Russia. The development factors of domestic craft education are identified, its periodization is substantiated. It is argued that the domestic craft school has a rich historical and pedagogical heritage, the use of key ideas and provisions of which can help restore lost continuity and form new guidelines in the vocational education system.

В статье приводятся результаты исследования по истории становления системы ремесленного образования в России. Выявляются факторы развития отечественного ремесленного образования, обосновывается его периодизация. Утверждается, что отечественная ремесленная школа обладает богатым историко-педагогическим наследием, использование ключевых идей и положений которого может способствовать восстановлению утраченной преемственности и формированию новых ориентиров в системе профессионального образования.