Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31029
Title: | Научно-образовательная школа «Интегральная индивидуальность человека и психолого-педагогическое обеспечение ее развития в системе непрерывного образования» члена-корреспондента РАО Б. А. Вяткина |
Other Titles: | Scientific-Educational School The Integrated Individuality of a Person and His Pedagogical-Psychological Development in the System of Continuous Education of B. A. Vyatkin, Associate Member of the Academy of Education of the Russian Federation |
Authors: | Vyatkin, B. A. Вяткин, Б. А. |
Issue Date: | 2011-01 |
Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
Citation: | Вяткин, Б. А. Научно-образовательная школа «Интегральная индивидуальность человека и психолого-педагогическое обеспечение ее развития в системе непрерывного образования» члена-корреспондента РАО Б. А. Вяткина / Б. А. Вяткин // Образование и наука. — 2011. — № 1. — С. 119-142. |
Abstract: | Рассказывается о деятельности Вольфа Соломоновича Мерлина – одного из основоположников отечественной психологической науки, более 30 лет возглавлявшего Уральское отделение общества психологов СССР. Идея целостного, комплексного подхода к человеку при преодолении практических задач сформулирована ученым в концепции интегральной индивидуальности: решение любой проблемы, относящейся к личности, возможно только при учете всего многообразия соматических, нервно-физиологических, психологических и социальных факторов в их взаимной связи. Обобщается опыт работы кафедры психологии Пермского государственного педагогического университета (ПГПИ), которой долгие годы руководил выдающийся ученый. |
Keywords: | ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПЫТЛИВОСТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ |
ISSN: | 1994-8581 |
Origin: | Образование и наука. 2011. №1 |
Appears in Collections: | Образование и наука |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
edscience_2011_01_015.pdf | 253,35 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.