Педагогическая теория становления эмоциональной культуры социального педагога в вузе

Rachkovskaya, N. A.; Рачковская, Н. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31126

Title:	Педагогическая теория становления эмоциональной культуры социального педагога в вузе
Other Titles:	Pedagogic Theory of Developing Emotional Culture of Social Teachers in Higher Educational Institutions
Authors:	Rachkovskaya, N. A. Рачковская, Н. А.
Issue Date:	2011-05
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Рачковская, Н. А. Педагогическая теория становления эмоциональной культуры социального педагога в вузе / Н. А. Рачковская // Образование и наука. — 2011. — № 5. — С. 63-71.
Abstract:	The paper considers the phenomenon of the social teacher emotional culture. The conditions, preconditions, factors, development principles of emotional culture are shown in the higher educational process in relation to the social teacher. В статье рассматривается феномен эмоциональной культуры социального педагога. Показаны условия, предпосылки, факторы, принципы развития эмоциональной культуры специалиста социальной сферы в образовательном процессе вуза.
Keywords:	SOCIAL TEACHER EMOTIONAL CULTURE HIGHER SCHOOL EDUCATIONAL PROCESS PEDAGOGIC THEORY SYSTEM APPROACH PERSONAL ABILITY IN EMOTIONAL CONTROL ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА УПРАВЛЯТЬ СВОИМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2011. №5
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2011_05_007.pdf		207,69 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender