1. Электронный архив РГППУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Конференции и семинары
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31234
Title: Формирование культуры работников образования в контексте преподавания философии обучающимся педагогических вузов
Other Titles: BUILDING A CULTURE OF EDUCATIONAL PERSONAL IN THE CONTEXT OF TEACHING OF PHILOSOPHY TO PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS
Authors: Fominykh, E. A.
Фоминых, Е. А.
Issue Date: 2020
Publisher: РГППУ
Citation: Фоминых, Е. А. Формирование культуры работников образования в контексте преподавания философии обучающимся педагогических вузов / Е. А. Фоминых // Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Международной научно-практической конференции, 17–18 марта 2020 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2020. - С. 257-261.
Abstract: The article presents the problem of building a culture of educational personal through teaching of philosophy at pedagogical universities concerned the difficulties of reflection and lack of experience in understanding philosophical ideas by undergraduate students.
Формирование культуры работников образования в рамках преподавания философии в педагогических вузах сталкивается с проблемой осмысления и переживания философских идей не всегда доступных обучающимся младших курсов.
Keywords: TEACHING OF PHILOSOPHY
CULTURE
STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES
CULTURE OF EDUCATIONAL PERSONAL
ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЛОСОФИИ
КУЛЬТУРА
ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
КУЛЬТУРА РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ
Conference name: Акмеология профессионального образования
Conference date: 17-18.03.2020
ISBN: 978-5-8295-0702-2
Origin: Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020
Appears in Collections:Конференции и семинары

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
978-5-8295-0702-2_2020_069.pdf331,67 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record   Google Scholar 



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.