Проблема измерений в педагогике: концептуально-программный подход

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31284

Title:	Проблема измерений в педагогике: концептуально-программный подход
Authors:	Черепанов, В. С.
Issue Date:	1999
Publisher:	Уральский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Черепанов, В. С. Проблема измерений в педагогике: концептуально-программный подход / В. С. Черепанов // Образование и наука. Известия Научно-образовательного центра РАО. — 1999. — № 1. — С. 159-164.
Keywords:	ПЕДАГОГИКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИЗМЕРЕНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
ISBN:	5-8050-0011-3
Origin:	Образование и наука. 1999. №1
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_1999_01_024.pdf		396 kB	Adobe PDF	View/Open