ISSN: 2410-7328
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31734| Title: | Формирование концепции инклюзивной готовности будущих педагогов в условиях высшего образования |
| Other Titles: | FORMATION OF THE CONCEPT OF INCLUSIVE READINESS OF FUTURE TEACHERS IN HIGHER EDUCATION |
| Authors: | Павлова, Л. Н. Pavlova, L. N. |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| Citation: | Павлова, Л. Н. Формирование концепции инклюзивной готовности будущих педагогов в условиях высшего образования / Л. Н. Павлова // Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы III Международной научно-практической конференции, 22 января 2020 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : РГППУ, 2020. - С. 101-105. |
| Abstract: | The article discusses the problems of inclusive education and reveals the concept of the formation of inclusive readiness of teachers in higher education В статье рассматриваются проблемы инклюзивного образования и раскрывается концепция формирования инклюзивной готовности педагогов в условиях высшего образования. |
| Keywords: | INCLUSIVE EDUCATION INCLUSIVE READINESS OF TEACHERS COMPETENCE APPROACH HIGHER EDUCATION ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Conference name: | Непрерывное образование: теория и практика реализации |
| Conference date: | 22.01.2020 |
| Origin: | Непрерывное образование: теория и практика реализации : материалы Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020 |
| Appears in Collections: | Конференции и семинары |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-91256-473-4_2020_027.pdf | 321,23 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.