Проблемы правового воспитания в системе непрерывного образования

Abstract

The article presents various approaches to solving the problem of legal education, identifies the main determinants of its formation. The analysis of legal education is given from the point of view of the axiological approach, which involves the formation of a value-semantic system of legal consciousness, which includes not only cognitive, but also motivational, volitional and emotional components

В статье представлены различные подходы к решению проблемы правового воспитания, выявлены основные детерминанты его формирования. Дан анализ правового воспитания с точки зрения аксиологического подхода, который предполагает формирование ценностно-смысловой системы правосознания, включающей в себя не только когнитивный, но и мотивационно-волевой и эмоциональный компоненты.