Творческое ядро педагогического исследования: от проблемы до гипотезы

Zagvyazinski, V. I.; Загвязинский, В. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32130

Title:	Творческое ядро педагогического исследования: от проблемы до гипотезы
Other Titles:	The Basic Elements of Pedagogical Research: from Problem to Hypothesis
Authors:	Zagvyazinski, V. I. Загвязинский, В. И.
Issue Date:	2010-10
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Загвязинский, В. И. Творческое ядро педагогического исследования: от проблемы до гипотезы / В. И. Загвязинский // Образование и наука. — 2010. — № 10. — С. 3-12.
Abstract:	В статье анализируются способы реализации основных методологических установок в современных педагогических исследованиях, выявляются условия и методы осуществления творческого поиска и его сердцевины - творческого ядра - проблемы, идеи, замысла и гипотезы. The paper analyses the ways of realising the main methodological goals in modern pedagogical research; conditions and means of creative search and its basic elements, namely problems, ideas, projects and hypotheses, defined.
Keywords:	THE BASIC ELEMENTS OF PEDAGOGICAL RESEARCH PEDAGOGICAL CONCEPT THE IDEA OF TRANSFORMATION THE PRESENT SITUATION IN EDUCATION PROJECTS HYPOTHESES ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ТВОРЧЕСКОЕ ЯДРО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ИДЕЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ЗАМЫСЕЛ ГИПОТЕЗА СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2010. №10
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2010-10_002.pdf		361,82 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender