Идея, замысел и гипотеза в педагогическом исследовании

Serikov, V. V.; Сериков, В. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32133

Title:	Идея, замысел и гипотеза в педагогическом исследовании
Other Titles:	Idea, Concept and Hypothesis of Pedagogical Research
Authors:	Serikov, V. V. Сериков, В. В.
Issue Date:	2010-10
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Сериков, В. В. Идея, замысел и гипотеза в педагогическом исследовании / В. В. Сериков // Образование и наука. — 2010. — № 10. — С. 30-41.
Abstract:	В статье прослеживается основная логическая линия развития педагогического исследования: от возникновения идеи и замысла до выдвижения гипотезы. Показаны некоторые условия и механизмы рождения идеи, превращения ее в замысел и реализация замысла в гипотезе. The paper shows the logics of pedagogical research: from idea and concept to hypothesizing. Conditions and mechanisms of generating ideas, concepts formation and hypothesizing are described.
Keywords:	IDEA SOURCES OF GENERATING INNOVATIVE PEDAGOGICAL IDEAS CONCEPT MISTAKES IN HYPOTHESIZING ИДЕЯ ЗАМЫСЕЛ ИСТОЧНИКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ ОШИБКИ В ФОРМУЛИРОВАНИИ ГИПОТЕЗЫ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2010. №10
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2010-10_004.pdf		336,57 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender