Теория игр как объясняющая схема социальных процессов: на материале педагогики

Sachkova, N. A.; Сачкова, Н. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32160

Title:	Теория игр как объясняющая схема социальных процессов: на материале педагогики
Other Titles:	Game Theory as a Means to Understand Social Processes: Pedagogical Materials
Authors:	Sachkova, N. A. Сачкова, Н. А.
Issue Date:	2010-11
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Сачкова, Н. А. Теория игр как объясняющая схема социальных процессов: на материале педагогики / Н. А. Сачкова // Образование и наука. — 2010. — № 11. — С. 81-87.
Abstract:	В статье обосновывается, что применение игры в качестве схемы для понимания социальных процессов позволит обрисовать тот теоретический базис, в котором нуждаются сегодня концепции инновационного образования. The paper proves that using games as a means to understand social processes allows to determine the theoretical basis necessary for building the concept of innovative education today.
Keywords:	GAME GAME THEORY SOCIAL PHILOSOPHY ИГРА ТЕОРИЯ ИГР СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2010. №11
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2010-11_009.pdf		228,73 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender