Образовательные ситуации в методической подготовке как средство становления исследовательской компетентности педагога

Nikitina, L. A.; Никитина, Л. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32236

Title:	Образовательные ситуации в методической подготовке как средство становления исследовательской компетентности педагога
Other Titles:	Educational Situations Used to Teach Methods as a Means of Development of Research Competence of Teachers
Authors:	Nikitina, L. A. Никитина, Л. А.
Issue Date:	2010-05
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Никитина, Л. А. Образовательные ситуации в методической подготовке как средство становления исследовательской компетентности педагога / Л. А. Никитина // Образование и наука. — 2010. — № 5. — С. 15-24.
Abstract:	В статье дана характеристика образовательных ситуаций в методической подготовке педагога, позволяющих обучающимся открывать методическое знание, овладевая при этом исследовательскими компетентностями. Представлены разные типы образовательных ситуаций, определены их признаки и влияние на качество методической подготовки будущего педагога. The paper shows how teachers-to-be can study teaching methods and acquire research competences; different types of educational situations, their characteristics and influence on the quality of teacher training given.
Keywords:	RESEARCH COMPETENCE EDUCATIONAL ACTIVITIES EDUCATIONAL SITUATIONS PEDAGOGICAL ACTIVITIES QUALITY OF TEACHER-TO-BE TRAINING METHODS TRAINING МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2010. №5
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2010-05_003.pdf		332,38 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender