Методологическое обоснование образовательной концепции Селестена Френе

Барышникова, О. М.; Baryshnikova, O. M.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32699

Title:	Методологическое обоснование образовательной концепции Селестена Френе
Other Titles:	Methodological Grounding of Choosing Frenet’s Educational Concept
Authors:	Барышникова, О. М. Baryshnikova, O. M.
Issue Date:	2009-02
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Барышникова, О. М. Методологическое обоснование образовательной концепции Селестена Френе / О. М. Барышникова // Образование и наука. — 2009. — № 2. — С. 105-113.
Abstract:	The article focuses on S. Freinet’s pedagogical principles which determine methodological peculiarities of his educational conception as a pedagogue-innovator. It contains the methods providing the integrated realization of these principles В статье дано описание принципов педагогики С. Френе, определяющих методологическое своеобразие его образовательной концепции педагога-новатора, и названы методы, обеспечивающие комплексную реализацию данных принципов
Keywords:	SELF-DETERMINATION OF STUDENTS FREE SELF-EXPRESSION SOCIAL ORIENTATI-ON FREE CREATION EDUCATIONAL SPHERE САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СВОБОДНОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СВОБОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2009. №2
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2009_02_013.pdf		367,27 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender