Учебно-познавательный процесс в аспекте развития дивергентного и конвергентного мышления

Дегтярев, С. М.; Dygterev, S. N.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32737

Title:	Учебно-познавательный процесс в аспекте развития дивергентного и конвергентного мышления
Other Titles:	Training and cognitive process in aspects of divergent evolution and convergent thinking
Authors:	Дегтярев, С. М. Dygterev, S. N.
Issue Date:	2009-04
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Дегтярев, С. М. Учебно-познавательный процесс в аспекте развития дивергентного и конвергентного мышления / С. М. Дегтярев // Образование и наука. — 2009. — № 4. — С. 23-36.
Abstract:	The article attempts to show interaction of divergent and convergent thinking as components of unified cogitativity. Description of divergent type tasks is given. Effectiveness its use for development pupil’s creative intelligence in a process of training and cognitive activity is shown В статье предпринята попытка показать взаимодействие конвергентного и дивергентного мышления как компонентов единого мыслительного процесса. Дано описание задач дивергентного типа. Доказана эффективность их применения для развития креативного интеллекта школьников в процессе учебно-познавательной деятельности
Keywords:	DIVERGENT EVOLUTION CONVERGENT THINKING CREATIVITY TRAINING AND COGNITIVE ACTIVITY ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ КОНВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ КРЕАТИВНОСТЬ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2009. №4
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2009_04_003.pdf		452,42 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender