Бытие развития воспитанника в учреждении дополнительного образования детей

Abstract

The article is devoted to state system’s ninety-year anniversary of a nonschool education – an extra children’s education. It represents three occurrences: an individual development of foster child from extracurricular child's association and the scheme of pedagogic work’s methodic security furthering to effective realization of the extra children education’s program.

Статья посвящается 90-летию государственной системы внешкольного воспитания – дополнительного образования детей. В ней представлены три события индивидуального развития воспитанника внешкольного детского объединения и схема методического обеспечения деятельности педагога, способствующая эффективной реализации программы дополнительного образования детей.