Квалиметрический мониторинг качества образования: концептуально-программный подход

Черепанов, В. С.; Шихов, Ю. А.; Cherepanov, V. S.; Shihov, J. A.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33029

Title:	Квалиметрический мониторинг качества образования: концептуально-программный подход
Other Titles:	The quality control’s monitoring of educational quality: the conceptual and program approach
Authors:	Черепанов, В. С. Шихов, Ю. А. Cherepanov, V. S. Shihov, J. A.
Issue Date:	2008-04
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Черепанов, В. С. Квалиметрический мониторинг качества образования: концептуально-программный подход / В. С. Черепанов, Ю. А. Шихов // Образование и наука. — 2008. — № 2. — С. 64-73.
Abstract:	In article problems of creation pedagogical qualimetric monitoring, his conceptual model, functions and principles of the organization are considered; scientific bases of pedagogical monitoring are formulated. В статье рассмотрены проблемы создания педагогического квалиметрического мониторинга, его концептуальная модель, функции и принципы организации; сформулированы научные основы педагогического мониторинга.
Keywords:	THEORY OF EDUCATION METHODOLOGY EDUCATION PROBLEMS OF SCIENCE’S METODOLOGY MANAGEMENT OF EDUCATION PROFESSIONAL EDUCATION PSYCHOLOGICAL EXPLORATIONS EDUCATIONAL TECHNOLOGIES ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2008. №2
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2008_02_009.pdf		291,74 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender