Гуманитаризация профильной школы: образовательный потенциал семиотических практик

Мальцева, С. С.; Maltsiva, S. S.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33097

Title:	Гуманитаризация профильной школы: образовательный потенциал семиотических практик
Other Titles:	A humanitarianing of profile school: an educational potential of semeiotic practices
Authors:	Мальцева, С. С. Maltsiva, S. S.
Issue Date:	2008-08
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Мальцева, С. С. Гуманитаризация профильной школы: образовательный потенциал семиотических практик / С. С. Мальцева // Образование и наука. — 2008. — № 5. — С. 91-97.
Abstract:	The article is devoted to the characteristic of the main principles of formation of the content of education at profile school, to the analysis of use possibilities sense-generating potential of the semiotics techniques, adapted for the conditions of profile school. В статье характеризуются основные принципы формирования содержания образования в профильной школе, анализируются возможности использования смыслопорождающего потенциала практик, адаптированных к ее условиям.
Keywords:	THEORY OF EDUCATION METHODOLOGY EDUCATION PROBLEMS OF SCIENCE’S METODOLOGY MANAGEMENT OF EDUCATION PROFESSIONAL EDUCATION PSYCHOLOGICAL EXPLORATIONS EDUCATIONAL TECHNOLOGIES ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2008. №5
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2008_05_012.pdf		305,97 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender