Модель развития преемственности формирования здорового образа жизни детей в системе «ДОУ – начальная школа»

Abstract

The paper presents the model of the sequence of forming healthy lifestyle of children in the system of «Pre-school and Primary Education». It involves defining the basic components of the model, discovering the peculiarities of each component in the different level of education, identifying the way of its interaction according to the principle of the sequence.

В статье представлена модель обеспечения преемственности в процессе формирования здорового образа жизни детей системе «ДОУ – начальная школа», раскрываются целевой, содержательный, технологический и результативный компоненты, выявляются особенности каждого на разных ступенях воспитания культуры здоровья, определяются способы их взаимодействия на основе принципа преемственности.