Психологическая характеристика педагогической одаренности: природа, структура, развитие : Исследования педагогической одаренности школьников в специализированных (педагогических) классах

Хрусталева, Т. М.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33882

Title:	Психологическая характеристика педагогической одаренности: природа, структура, развитие : Исследования педагогической одаренности школьников в специализированных (педагогических) классах
Authors:	Хрусталева, Т. М.
Issue Date:	2001-12
Publisher:	Уральский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Хрусталева, Т. М. Психологическая характеристика педагогической одаренности: природа, структура, развитие : Исследования педагогической одаренности школьников в специализированных (педагогических) классах / Т. М. Хрусталева // Образование и наука. — 2001. — № 6. — С. 116-126.
Keywords:	ОДАРЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ КЛАССЫ ПРИРОДА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ
Origin:	Образование и наука. 2001. №6
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2001_06_19.pdf		756,65 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender