Досуг семьи как педагогическая проблема

Abstract

The pedagogical value of family leisure forms is that they actively involve and intensively use various communication mechanisms: family - children, family - family, children - children, children - teenagers - adults. The simultaneity of these contacts gives the family leisure emotional appeal, sincerity, warmth. Intra-family leisure relationships are already in themselves rehabilitative function, actively influencing the creation of a favorable psychological climate in the family.

Педагогическая ценность семейных досуговых форм состоит в том, что в них активно включены и интенсивно задействованы различные механизмы общения: семья - дети, семья - семья, дети - дети, дети - подростки - взрослые. Одновременность этих контактов придает семейному досугу эмоциональную привлекательность, душевность, теплоту. Внутрисемейные досуговые отношения уже сами по себе несут реабилитирующую функцию, активно воздействуют на создание благоприятного психологического климата в семье.