Динамика развития ценностного отношения руководителей школ к совершенствованию собственной коммуникативной компетентности

Abstract

The communicative competence of the schools chiefs is not realized as a base component of their professional competence in their practice. It is necessary to develop the schools chiefs’ value attitude to perfection of their communicative competence during realization of its model. The appropriate experimental work, the evaluation of changes dynamics proved mathematically statistically significant difference in the results in control and experimental groups.

В статье представлена модель развития ценностного отношения руководителей школ к совершенствованию собственной коммуникативной компетентности. Приведена оценка динамики изменений, полученных в процессе реализации модели в контрольных и экспериментальных группах.