Стимулирование познавательной активности как одно из условий формирования диалогической формы речи у детей с умеренной умственной отсталостью

Якупова, А. Ф.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34677

Title:	Стимулирование познавательной активности как одно из условий формирования диалогической формы речи у детей с умеренной умственной отсталостью
Authors:	Якупова, А. Ф.
Issue Date:	2008-01
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Якупова, А. Ф. Стимулирование познавательной активности как одно из условий формирования диалогической формы речи у детей с умеренной умственной отсталостью / А. Ф. Якупова // Образование и наука. Приложение. - 2008. - № 1 (13). - С. 103-111.
Abstract:	Given work is dedicated to education of children with moderate mental backwardness. What our studies show, systematic education to this categories of children presents the great difficulties, conditioned their low intellectual possibilities. Статья посвящена обучению детей с умеренной умственной отсталостью. Представлена разработанная авторами технология стимулирования познавательной активности как одного из условий формирования диалогической формы речи у данной категории детей.
Keywords:	КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ СТИМУЛИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДИАЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА РЕЧИ ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
ISSN:	1994-85-81
Origin:	Образование и наука. 2008. №1(13). Приложение
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
oin_appl_2008_1_015.pdf		1,06 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender