Формирование качеств взаимной помощи у дошкольников в процессе изготовления музыкальной игрушки-инструмента

Abstract

The reciprocal help in the article is defined as conjointly interactional activity aimed to rendering aid by the children to each other and contributing to promotion of child’s activity and achieving better results in conjoint activities. Formation of qualities of reciprocal help by the children under school age is connected with collective activity, where the interaction between a grown-up and a cheld, and a group of children may be found.

В статье предлагается решение проблемы методического обеспечения формирования у старших дошкольников качеств взаимной помощи в процессе изготовления детьми музыкальных игрушек-инструментов.