Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34691
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Болонина, А. Ю. | ru |
dc.date.accessioned | 2021-04-19T10:29:10Z | - |
dc.date.available | 2021-04-19T10:29:10Z | - |
dc.date.issued | 2008-03 | - |
dc.identifier.citation | Болонина, А. Ю. Проблема индивидуализации в обучении учащихся с интеллектуальными недостатками / А. Ю. Болонина // Образование и наука. Приложение. - 2008. - № 2 (14). - С. 18-23. | ru |
dc.identifier.issn | 1994-85-81 | - |
dc.identifier.uri | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34691 | - |
dc.description.abstract | Taking into consideration the problem of individualization during the process of study of children with intellectual defects/disadvantages, the substance of approach is revealed, which is called «evaluative and forecasting». At the heart of this method lies a mechanism, which is aimed at exposure and evaluation of individual characteristics of a child, which will become the subject of his correction and evolution later on. | en |
dc.description.abstract | В статье раскрывается содержание оценочно-прогностического подхода к проблеме индивидуализации обучения детей с интеллектуальными недостатками. Описан лежащий в его основе механизм выявления и оценки индивидуальных свойств, которые становятся в последующем предметом коррекции развития ребенка. | ru |
dc.format.mimetype | application/pdf | en |
dc.language.iso | ru | en |
dc.publisher | Российский государственный профессионально-педагогический университет | ru |
dc.relation.ispartof | Образование и наука. 2008. №2(14). Приложение | ru |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
dc.source | Образование и наука | ru |
dc.subject | КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА | ru |
dc.subject | УЧАЩИЕСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА | ru |
dc.subject | УЧАЩИЕСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НЕДОСТАТКАМИ | ru |
dc.subject | ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ | ru |
dc.subject | ОЦЕНОЧНО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД | ru |
dc.title | Проблема индивидуализации в обучении учащихся с интеллектуальными недостатками | ru |
dc.type | Article | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
dcterms.audience | Other | en |
dcterms.audience | Parents and Families | en |
dcterms.audience | Researchers | en |
dcterms.audience | School Support Staff | en |
dcterms.audience | Students | en |
dcterms.audience | Teachers | en |
local.description.firstpage | 18 | - |
local.description.lastpage | 23 | - |
local.issue | 2 (14) | - |
local.volume | 10 | - |
Располагается в коллекциях: | Образование и наука |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
oin_appl_2008_2_004.pdf | 713,7 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.