Номенклатура целей формирования будущих педагогов к дистанционной поддержке школьников

Abstract

Данная статья посвящена характеристике педагогических целей формирования готовности будущих педагогов к дистанционной поддержке школьников, содержащихся в эталонных, промежуточных и частных целях.

This article is devoted to the characteristics of the pedagogical goals of forming the readiness of future teachers for remote support of schoolchildren, contained in the reference, intermediate and private goals.