Потенциал физического воспитания в оптимизации профессиональной подготовки будущих педагогов

Abstract

В статье представлены итоги теоретического исследования потенциала физического воспитания в оптимизации профессиональной подготовки будущих педагогов. На основе авторской методики организации профессионально-прикладной физической подготовки в педагогическом вузе выявлено, что спортивные игры являются эффективным средством формирования метапрофессиональных компетенций педагогов.

The article presents the results of a theoretical study of the potential of physical education in optimizing the professional training of future teachers. Based on the author's methodology of organizing professional and applied physical training in a pedagogical university, it is revealed that sports games are an effective means of forming metaprofessional competencies of teachers.